1 . 数学法则只要与现实有关的，都是不确定的;若是确定的，都与现实无关。
2 . 一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
3 . 我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
4 . 学习知识要善于思考，思考，再思考。
5 . 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
6 . 生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。
7 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
8 . 知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
9 . 对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
10 . 独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
11 . 实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
12 . 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
13 . 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
14 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
15 . 一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
16 . 每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。
17 . 时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。
18 . 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
19 . 知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
20 . 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
