1 . 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
2 . 可爱、高贵、魅力之类往往既构不成社会号召力也构不成自我卫护力，真正厉害的是邪恶、低贱、粗暴，它们几乎战无不胜、攻无不克、所向无敌。
3 . 不要随便给一个人定性。
4 . 人格尊严的表现不仅仅是强硬。强硬只是人格的外层警卫。到了内层，人格的天地是清风明月，柔枝涟漪，细步款款，浅笑连连。
5 . 因为有你，我认真过，我改变过，我努力过，我悲伤过…我傻，为你傻；我痛，为你痛；深夜里，你是我一种惯性的回忆…我不想在为过去而挣扎，我不想在为过去而努力，我不想在为思念而牵挂，可这些都只是不想，我、做不到。
6 . 诚恳坦然地承认奋斗后的失败，成功后的失落，只能变得更沉着。
7 . 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
8 . 对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。
9 . 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
10 . 是你苍白了我的等待，讽刺了我的执着。
11 . 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
12 . 最疼的疼是原谅，最黑的黑是绝望。
13 . 善良，这是一个最单纯的词汇，又是一个最复杂的词汇。它浅显到人人都能领会，又深奥到无人能够定义。它与人终生相伴，但人们却很少琢磨它、追问它。
14 . 缺少精神归宿，正是造成各种社会灾难的主因。因此，最大的灾难是小人灾难，最大的废墟是人格废墟。
15 . 如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
16 . 像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失，唯有善与美才能永恒。
17 . 历史是坎坷，历史是幽暗，历史是旋转的**，历史是秘藏的奢侈，历史是大雨中的泥泞，历史是悬崖上的废弃。
18 . 关爱学生，让学生快乐成长。
19 . 良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
20 . 人生的追求，情感的冲撞，进取的热情，可以隐匿却不可以贫乏，可以恬然却不可以清淡。
