1 . 说什么都没有意义了，因为你已经不再属于我了。
2 . 要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
3 . 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
4 . 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
5 . 希望本无所谓无，无所谓有，想的多了，也便有了希望。
6 . 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
7 . 今天不玩命，明天命玩你，勤学苦练金榜题名，我必成功。
8 . 欲达**，必忍其痛；欲戴王冠，必成其重。
9 . 神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。
10 . 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》
11 . 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
12 . 没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
13 . 只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
14 . 要知道，努力的人即使不被眷顾，也绝不会被亏待。
15 . 青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。
16 . 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
17 . 生活总把人逼到死角，可是我们依旧要努力的生存。
18 . 如果你想一生摆脱苦难，你就得是神或者是死尸。
19 . 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠
20 . 如果没人认可你，那就自己认可自己。
