1 . 当泪水化作雨水，那一刻，谁的誓言还能轮回？
2 . 给我一个支点，让我重新撬动你的心好吗？可令我难过的是，直到你离去，也始终不肯给我这个支点。
3 . 有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
4 . “语文是人实现自我成长的过程，是激发生命力，创造力的过程，是在特定的时空中教师与学生双向生命运动的过程。”作为语文教师，我们应该让语文课堂在新课程理念的指引下，在人文阳光照耀下，充满着关爱，洋溢着友善，成为学生语文素养提高的主阵地，成为师生生命成长的快乐海洋。
5 . 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
6 . 我不昰在为我自己的生命奔跑，我要抢在终点之前挽救对我而言极其珍贵的东西，我自己的生命此刻已经毫无意义了。
7 . 一段感情能给你带来多大痛苦，就曾给你带来过多大快乐。
8 . 失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
9 . 假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
10 . 下辈子不再为人，下辈子不再遇见。
11 . 有一些情感，过去了也就变了，某些人可以让我们刻骨铭心，某些事可以让我们终生难忘，可是我们都变了，回不去了，再苦苦找寻，剩下的也不过是个遗憾。失去了便失去了，谁又能保证那本该是属于你的呢？有些东西原本就是让你牵挂而不是获取的。
12 . 对弈的人已走，谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋。
13 . 没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。
14 . 不能在一起就不能在一起吧，也许，一辈子也没那么长。
15 . 如果方向错了，停下来就是前进。
16 . 伤感，是一种真情实感的流露，一种自然情绪的宣泄。伤感，让人思虑，让人醒悟，让人成长。没有伤感，就构不成完整的人生。
17 . 2脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。
18 . 你遇上一个人，你爱他多一点，那么，你始终会失去他。然后，你遇上另一个，他爱你多一点，那么你早晚会离开他。
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20 . 叶子的离去是因为风的追求还是树的不挽留？
