1 . 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2 . 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
3 . 卑怯的人，即使有万丈的愤火，除弱草以外，又能烧掉什么呢？
4 . 在每一个小小的进步中，会让你如沐春风般万紫千红，找到自己的闪光点，觅到自己的亮点，也发出自己的光芒。人生更富有意义。
5 . 现在不说别的，但看雍正、乾隆两朝对于中国人著作的手段，就足够令人震惊。全毁、抽毁、删去之类也且不说，最阴险的是篡改了古书的内容。乾隆朝的篡修《四库全书》是许多人颂为一代盛事的，但他们不但搞乱了古书的格式，还篡改了古人的文章，不但藏之于内廷，还颁之于文风颇盛之处，使天下士子阅读，永不会觉得我们中国的作者里面也曾经有过很多很有些骨气的人。
6 . 所谓“雅人”，原不是一天雅到晚的，即使睡的是珠罗帐，吃的是香稻米，但那根本的睡觉和吃饭，和俗人究竟也没有什么大不同；就是肚子里盘算些挣钱固位之法，自然也不能绝无其事。但他的出众之处，是在有时又忽然能够“雅”。倘使揭穿了这谜底，便是所谓“***风景”，也就是俗人，而且带累了雅人，使他雅不下去，“未能免俗”了。若无此辈，何至于此呢？所以错处总归在俗人这方面。
7 . 人说，讽刺和冷嘲只隔一张纸，我以为有趣和肉麻也一样。
8 . 不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，就容易掉入不切实际的赌注。
9 . 聚精会神课堂中，保证课后无漏洞。
10 . 倘使少年们受了感动，要来模仿他，他就先得在普通学校卒业之后，或进大学，再应文官考试，或进陆军学校，做到将官，于是武的呢，准备被十二金牌召还，死在牢狱里；文的呢，起兵失败，死在蒙古人的手中。
11 . 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
12 . 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
13 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
14 . 学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
15 . 学习就像一场拔河比赛，只要用坚持，就能获得胜利。
16 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。
17 . 生命是一条平静的长河，知识就是那可以激起浪花的石子。
18 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
19 . 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
20 . 向一切成功者和失败者学习思想方法。
