1 . 希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拚搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。
2 . 要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。
3 . 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
4 . 也许世路艰险方向难辨，也许是非混淆不知错对，也许运气不佳错过机遇，也许有些懈怡不够努力。
5 . 坚持启发式，避免注入式。
6 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
7 . 没有失败只是暂时没有成功。
8 . 当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
9 . 赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
10 . 如果你能微笑着对待错误，而不是责备他们，你的团队就能更加专注于成功而不是失败。
11 . 一个人年轻的时候年轻，固然有福，可是把自己的青春保持到进入坟墓为止，那就更加百倍地有福。
12 . 要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
13 . 宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
14 . 有一种跌倒叫站起，有一种是失落叫收获，有一种失败叫成功——坚强些，朋友，明天将属于你！
15 . 想要实现梦想，只能让自己更优秀，所以奋斗吧！
16 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
17 . 学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
18 . 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
19 . 马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。
20 . 别将信念埋藏在心间，就像时间也是需要以时针来证明它的存在。
