1 . 我对爱就可以不顾一切、爱对了是爱情、爱错了是青春。
2 . 展示过程的价值在于，教师通过适当的点拨诱发学生学习的积极性，调动学生的思考兴趣，掀起学生思想感情的波澜。
3 . 原来我们的改变，都是那么地容易。
4 . 这世上只有一个黎吧啦，她把最好的爱都给了你！
5 . 既然来了，就没想要回去。
6 . 输了是青春，赢了是爱情。
7 . 合作的价值是共享和互补，学生因共同目标而产生合作意识，因互补需要而强化合作意识，因合理分工和正确方法指导而使合作意识变为有效行动。
8 . 只有那些在学生解决问题的过程中新发现、新生成的问题，才是他最感兴趣、最想解决的问题，也只有这样的问题，才能使其始终保持强烈的探究***。
9 . 男人就是车票，想要走的远，就要不停的换票。
10 . 教师在课堂合作上应发挥好“导向、导趣、导思、导法、导疑、导问”的作用。
11 . 我忽然想起了房顶上放烟花的那个夜晚，我愿意相信点亮夜空的每一抹小小的烟火都未曾熄灭，它们最终升上天空，化作今夜的星辰。只是那些放烟火的人，早已散落于茫茫人海，不知去向何方。
12 . 把课堂还给学生，把课余时刻还给学生，就是把领悟潜质乃至于生存权力还给学生。
13 . 傻完了，就长大啦！
14 . 高效课堂要达到两个要求：一是满足学生需要，让学生真正成为课堂的主人、学习的主人；二是满足升学的需要，满足升学并不是要迎合应试，而是让升学成为高效课堂的副产品。
15 . 或许他早已经忘记我，我也正在努力地忘掉他，这样也好。
16 . 可是没有人愿意死掉。生命生生不息。我们都要面向太阳，骄傲地活着。像力力麦在MSN上的名字：如鹰一样展翅飞翔。
17 . 我一定要幸福，哪怕幸福是场表演我也会尽力演好每一场戏。时间是最好的布景，而我将是他生命中最炫的主角，谁也无可替代。
18 . 想起青春，曾无畏无惧，无所谓失败。
19 . 道高一尺，魔高一丈，这个世界谁是谁的救世主呢？罢了，让我们都不恨了好吗？
20 . 精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。
