1 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
2 . 宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
3 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
4 . 成家勿谓当家易；养子应知教子难。
5 . 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
6 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
7 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
8 . 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。
9 . 教育最伟大的技巧是：知所启发。
10 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
11 . 一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
12 . 特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
13 . 没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
14 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
15 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。
16 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
17 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
18 . 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
19 . 精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
20 . 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
