1 . 教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
2 . 执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
3 . 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
4 . 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说过，“教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。”这个命题不知多少次被教育家们说提出，但现实的教育生活总是在舍本求末。没有灵魂的教育其实与训兽差不了多少。
5 . 身勤一生，行廉一生，百姓爱戴一生；处公一生，务实一生，人民拥护一生。
6 . 上青天，下黄泉，问心无愧；勤国事，为人民，大公无私。
7 . 每当看到你的名字，一只聪明活泼的“小猴子”就会浮现在大家的脑海里课本剧中，有你活灵活现的表演；区小学生乒乓球比赛场上，有你奋力挥拍的身影；我们的集体里，充满了你为大家带来的欢声笑语。在学习中，希望你同样出色，老师翘首以待。
8 . 真正思考的人，从自己的错误中吸取的知识要比从自己的成就中吸取的知识更多。
9 . 组工干部要有：真诚的爱才之心，敏锐的察才之眼，科学的选才之法，高超的用才之术，宽仁的容才之量，无畏的护才之胆。
10 . 哇，一串串晶莹滴翠的葡萄密密麻麻吊挂在栅栏上面，我终于来到着名新疆的葡萄沟，位于新疆吐鲁番东北的山谷的葡萄沟。
11 . 解开小棉被给他上厕所的时候，他就动个不停，脚一会儿往前踢，一会儿往后蹬，手一伸一缩的，动个不停。好像在做广播操，又好像得了好动症。真有趣！
12 . 处事公道，校正自己的行为；待人平等，摆正自己的位置；做人正派，纯正自己的品味；一身正气，端正自己的形象。
13 . 公生明，廉生威，无私无畏奔前程。
14 . 那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
15 . 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
16 . 生活的意义不在于我们占有了什么，而在于我们奉献了什么。只有在奉献，在付出，才能在平凡的世界里体现自我，创造自我。
17 . 一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
18 . 一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。
19 . 处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。
20 . 民主不专权、集中不武断；改革不畏难，创新不蛮干；做人不为名，为官不忘本；学习不唯书，实践不唯上。
