1 . 让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
2 . 要小心，要谨慎，学吃亏，学让人，遇事能忍，生活勤俭，不自夸，不骗人，诚诚恳恳，厚厚钝钝，乃是根本。
3 . 用爱感受爱，这是教师最美的语言。
4 . 要活好，心别小，善制怒，寿无数。笑口开，病不来，心烦恼，病来了。
5 . 行欲方而智欲圆，心欲小而胆欲大。
6 . 学医从"伤寒论"入手始而难既而易，从后世分类书入手初若易继则大难矣。
7 . 我要用我的爱心、耐心、诚心对待每一个孩子，让他们拥有一个快乐的童年。
8 . 清泻不用医，饿到日沉西。撑痢疾，饿伤寒。
9 . 尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
10 . 瘀血化水，亦发水肿，是血病而兼水也。
11 . 唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
12 . 凡为医之道，必先正己，然后正人。
13 . 成为一个医生最大的责任不是只医治疾病，一个医生怎么看待贫穷的病人，是区分一个人是医生还是医匠的关键点，真正的医生肯定人的价值，医匠的眼中，病人只是消费者。医生看的是生病的人，医匠看的是填病历的表。
14 . 学生是贴身小棉袄，常带来家的温馨。
15 . 凡水肿等证，乃肺脾肾三脏相干之病。
16 . 善言天者必有验于人，善言古者必有合与今，善言人者必有厌与己。
17 . 欲救人学医则可，欲谋利而学医不可。
18 . 你们永远是我心中最美妙的旋律。
19 . 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
20 . 如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。
