1 . 错误延续的原因：一是把错误当成真理信奉，二是错误的事总是碰上错误的人，三是人为地不让你知道错误的真相。
2 . 天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。
3 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4 . 三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。
5 . 真爱你的，不会舍得让你哭，没感情的，你哭瞎了眼又有何用？许多事情，看开一点。看不开，难道你想毁了自己？宁可孤独的舞蹈，也不勉强的合奏！
6 . 育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。
7 . 在乎我的人，我会加倍在乎！不在乎我的人，你凭什么让我继续？
8 . 相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。
9 . 心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。
10 . 胸中正，则眸子？焉；胸中不正，则眸子？焉。听其言，观其眸子，人焉瘦哉？
11 . 以其昭昭，使人昭昭。
12 . 五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。
13 . 一些得到，不一定会长久；一些失去，未必不会再拥有。重要的是：让心，在阳光下学会舞蹈；让灵魂，在痛苦中学会微笑。
14 . 如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。
15 . 只见老师扬起双手，惦起脚尖，做出留头似的旋转。这时，她像一只在空中飞旋的天鹅；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老师那阿娜的身姿，仿佛与音乐溶为一体；那柔软的身体衬托出了舞者高贵的美！我陶醉了，从此我便爱上了舞蹈。
16 . 如果你不知道何去何从的话，那就来我的心里吧，只不过这里并不宽敞，只够住你一个人。
17 . 一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。——巴斯德
18 . 定期为孩子读点东西。
19 . 绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。此三者以为文，不足。故令有所属：见素抱朴，少思寡慾，绝学无忧。
20 . 清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。
