1 . 我喜欢语文，因为它永远都使人充满好奇心，我们永远离不开语文，尤其是充满趣味的语文，我更对它充满依恋，充满喜爱，我喜欢你，有趣的、伟大的，充满神奇的语文！
2 . 智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
3 . 人一辈子生几个孩子，都是命中注定的。我母亲说，这还用得着你们计划？我看你们是瞎子点灯——白费蜡。
4 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
5 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
6 . 世上无难事，只要肯登攀。
7 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
8 . 狂风能卷起戈壁滩上的万顷散沙，却不能拔出昆仑山上的一棵小草。对生活的根子扎得很深很深的人，一辈子不会随风摇摆。
9 . 己所不欲，勿施于人。
10 . 多一些磨练，多一些挫折，你才能成为一个意志坚强的人。
11 . 应该懂得这样一个道理：要努力，努力，再努力；如果开始不成功，还要努力，努力，再努力。
12 . 不读书的人，思想就会停止。
13 . 有些人，这一辈子都不会在一起。但有一种感觉，却可以藏在心里守一辈子。
14 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
15 . 人要有专注的东西，人一辈子走下去挑战会更多，你天天换，我就怕了你。
16 . 一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
17 . 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
18 . 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
19 . 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
20 . 书是人类精神的食粮。
