1 . 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
2 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
3 . 遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
4 . 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。
5 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
6 . “为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰：“请问其目?”子曰：“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动.”
7 . 人只要不失去方向，就不会失去自己。
8 . 凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
9 . 言不及义，好行小慧，难矣哉。
10 . 写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什么，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。
11 . 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
12 . 君子三年不为礼,礼必坏；三年不为乐,乐必崩.
13 . 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。
14 . 书是知识大门的钥匙。
15 . 磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
16 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
17 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
18 . 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
19 . 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
20 . 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。
