1 . 尊严、节制和例行公事已经扼***了我们的艺术冲动，并禁锢了我们的爱，使它不再是丰富的、自由的和有创造性的，相反地却必然成为不愉快的和偷偷摸摸的。
2 . 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
3 . 说出烙有所处时代印记的语言，这一点历来合法而且永远合法。
4 . 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
5 . 一种与谋生密切相关的疲劳。这类情形中的疲劳在很大程度上是因烦恼所致，而烦恼则可通过较为高明的人生哲学和较多的智力训练加以避免。大多数男女都非常缺少控制自己思维的能力。我指的是，他们不能在对烦恼之事无计可施的时候不再想它。
6 . 哲学的目的在于以理论的方式理解这个世界。这件事对动物，对野人，甚至对绝大多数文明人来说都没有什么实际的重大意义。
7 . 教学相长，成功快乐。
8 . 对文学、绘画和音乐的鉴赏情趣，是“绅士”的标志之一。
9 . 昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
10 . 一个人的兴趣越广泛，他拥有的快乐机会就越多，而受命运播弄的可能性也就越小，因为即使失去了某一种兴趣，他仍然可以转向另一种。
11 . 独物之教风，以尽匹夫之责。
12 . 须知人生的参差百态，乃是幸福的本源。
13 . 逆境使天才脱颖而出，顺境会埋没天才。
14 . 我们两次出生于这个世界，第一次是为了存在，第二次是为了生存。
15 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
16 . 认认真真工作，老老实实做人。
17 . 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
18 . 一个人应当下决心重视自己的合理信念，不让那不合理的信念顺利通过，不让它控制自己，无论时间何等短暂。这在他不禁要变得幼稚可笑时，不过是一个思索的问题，这种思索如果进行得足够有力的话，也许是很快的。因此，为此所花费的时间不会多。
19 . 身是他人能够观察我们的部分，而心则是我们私人性的部分。
20 . 假如我们有一种能看出彼此想法的魔力，那么我猜想的第一种后果是，几乎所有的友谊都将解体；然而第二种后果倒是再好不过，因为没有友爱的世界令人无法忍受，所以我们应当学会彼此相爱，而无须制造假象来欺骗自己，说我们不曾以为彼此完美无缺。
