如何引导小学生读红楼梦(小学生如何读《红楼梦》)

首页常识更新时间:2023-01-09 23:49:40

主播/作者记者赵世峰欢迎来到索菲爸爸亲悦读。《红楼梦》在四大名著里面,被认为是艺术成就最高的,是我国古典文学乃至整个中国文学的巅峰之作。正是它的博大精深,《红楼梦》对小学生来讲很难读懂。今天给大家分享一套适合儿童阅读的《红楼梦》——著名作家、红学研究者刘心武的《刘心武爷爷讲红楼梦》。刘心武不仅获得过茅盾文学奖,还致力于红学研究几十年,曾在央视《百家讲坛》播出《刘心武揭秘红楼梦》等系列节目。《刘心武爷爷讲红楼梦》就是刘心武专为儿童讲解《红楼梦》的作品。刘心武说,现在越来越多家长、教师意识到,要学习中国文化,最好的入门就是读《红楼梦》,因为它把中华文化的精华基本都囊括进去了。从文学形式来说,文言文、白话文、诗词歌赋、骈文、楚辞等都有,也有家庭伦理、园林文化、饮食文化等等,无所不包,等于是中华民族古典文化的百科全书。为什么细腻描写儿童心理成长的著作,百年来却成为儿童禁书?主要原因在于对书中人物和事件的解读方式存在巨大分歧。刘心武将书中主要人物做出美好的解析,从正面引导小读者在日后阅读原著时,更加有纲领性,不会在阅读过程中误入歧途。《刘心武爷爷讲红楼梦》在对原著的内容和精神反复咀嚼、领会之后,重新从儿童的视角出发,抛去原著中不适合儿童阅读的内容,化繁为简、化整为零、深入浅出,用儿童听得懂的语言,讲述原著中美好的人、美好的景、美好的故事以及国学精粹。《刘心武爷爷讲红楼梦》目前共两缉12册86讲。不讲爱情,不讲家族盛衰,不讲人际勾心斗角,不讲儿童不宜的内容。用刘心武的话说,就是先往孩子们心灵里,撒些花瓣,布些香草,为他们在今后成长的过程中,一次次阅读《红楼梦》奠定基础。这套书有这么几个特点:一是选择适合儿童的内容,用儿童听得懂的浅语讲述。比如,《红楼梦》里人物众多,各个人物之间又有宗亲上的联系。现在的孩子对于亲戚关系往往一头雾水,刘心武就耐心地讲解给小读者,而且人物在后文中再次出现时,还会再次提示他们的关系,这样读起来人物关系就很清晰。《红楼梦》集中华文化之大成,刘心武在故事中会适时地给小读者讲解传统文化。比如第5讲“黛玉进府”介绍荣国府贾母住的大院时,这个院子有垂花门。什么是垂花门?书中简洁地说明这种古典建筑形式,并且还配有插图,图文并茂,很直观。二是打破原著故事主线,改变章回体小说体裁,每一讲独立成篇,避免产生阅读负担。这套书每讲内容只介绍一个人物或者讲述一个事件,故事相对完整,前后又有一定的关联,避免了原著中错综复杂的人物关系和故事情节给小读者带来的困惑。三是解读原著诸多伏笔,分析原著人物故事,帮助小读者了解原著内涵。改写不是一删了之,原著的精髓不能丢。比如,第31讲“生日花签”,借花签诗文揭示众小姐和丫头的命运。探春抽到的花签上写着“日边红杏依云栽”,暗示贾探春将来会成为王妃;麝月抽到的则是“开到荼蘼万事了”,荼蘼花是春天开放的最后一种花,暗示着今后麝月是最后一个离开贾宝玉的丫鬟。在分析人物方面,对主要人物贾宝玉的解读,刘心武用了9个例子来说明,作为封建社会贵族公子的他拥有最可贵的品质:平等待人,珍惜和尊重每一个生命个体。对颇受争议的王熙凤也做了辩证的解读,王熙凤的贪婪和仁爱都分别举例讲解,帮助小读者对人性建立立体的认知,不仅仅以简单的“好”或“坏”来评判一个人。总起来看,这是一套创新性讲解《红楼梦》的文学著作,既忠于原著,又区别于原著。不同于一般的改写版,刘心武先生通过自己半个世纪对《红楼梦》的研究和解读,集红学研究心得之大成,把原著化作自己的语言,用孩子听得懂的话,娓娓道来。值得一提的是,这套书还是刘心武为自己的小孙女撰写的。编辑/后期邱志强值班主编 王 娟

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