言语治疗师带你玩转居家言语训练
梁熠 许桔静 施冬卫
施冬卫（中国康复医学会科学普及工作委员会常委）
疫情期间，居家的你们是否正为孩子的言语训练无从下手，训练枯燥无味而烦恼。那么接下来，言语治疗师将带你玩转居家言语游戏。
1 擦出“音”来
（学习身体部位名称）
准备物品：按摩球，刷子，海绵和数张身体部位的图片(如:鼻子、耳朵、手、脚、头等)。成人先利用刷子或海绵擦拭孩子身体部位以观察其反应看孩子喜好何种触觉刺激。之后成人拿出一种物品(如海绵)问儿童“擦哪里呢”，引导儿童说出该身体部位的名称，然后成人即以该物品擦拭儿童的相应身体部位。
2 满汉全席
（学习食物名称）
准备物品：孩子喜欢的3-5样水果及3-5样小零食以及这些食物的卡片。事先把卡片放到盒子里，让孩子从中抽取一张。比如抽到西瓜，指着卡片问孩子:吃什么？引导孩子发该物品名称或者相似音，最后奖励该食物给孩子。
3 动物过山洞
（学习动物名称）
准备物品：若干动物，一个纸箱山洞或者四角凳子。家长让孩子把动物逐一排列，家长在山洞口问:是谁过山洞？之后引导孩子发该动物的名称或者相似音，最后给该动物通行。
4 我会开车
（学习交通工具名称）
准备物品：若干玩具车。家长扮演交警，小朋友扮演开车的路人（如家中还有其他小朋友可一起加入），过站检查时家长可问:你开的是什么车？家长可辅助孩子说该物品的名称，之后再让孩子通过。
5 宝宝要睡觉
（学习家具名称）
准备物品：布娃娃一个。家长可和孩子玩过家家游戏，过一会儿，家长说:娃娃困了，要睡哪里？可指向家里的床并引导孩子说:床。
6 吃喝玩乐
（学习表达吃喝玩乐）
准备物品：孩子喜欢的各类零食玩具。家长邀请家里的小朋友一起参与，家长拿起手中的零食或者玩具，让坐在对面的小朋友们主动说：要或者吃，最后把玩具作为奖励。
7 我爱吃蔬菜
（学习蔬菜名称）
准备物品：孩子喜欢的菜系。家长把蔬菜做成有趣的样子，让孩子产生兴趣。之后问孩子:要吃什么菜？引导孩子说出该菜品的名称或者相似音。
8 我要上厕所
（学习表达大小便）
准备物品：可爱的便盆。家长留意观察孩子大小便的时间，在此提前带孩子上厕所，同时引导孩子说:屙尿尿/屙粑粑。
文章来源：中国康复医学会科普工作委员会
