三年级的孩子写字难看怎么办(多半和这些原因有关)

首页常识更新时间:2023-04-29 10:05:57

文 | 凝妈

在浏览新闻的时候,看到一篇文章说一年级99分语文试卷火了。作为一个家长,看到好孩子的表现,都会忍不住点击去看一下,学习学习。

仔细看了下这张火了的语文试卷,主要特点是卷面上字迹工整,不管是拼音、数字还是文字,每一个都端端正正,数字就像印刷的一样。而且整张试卷没有涂改的痕迹,孩子书写很果断、很自信,一看就是一个认真学习的好孩子。在这个看脸的时代,试卷就是孩子的脸面,如此赏心悦目的试卷,谁看了不舒坦呢?

只是这个孩子组词的时候,不太符合标准答案,不幸被扣了一分,如果换成“少年”,估计就是100分了,实在有点可惜。

看了这张试卷,不同的网友感受不同。

有网友提出质疑:看字不像一年级的学生,没见过一年级的学生能写的字这么整齐,大小统一,确实不相信。

有网友为其正言:我相信这是一年级孩子写的,我女儿小时候字写得很好,因为家长重视孩子的成绩也重视孩子的字,读学前班的时候我就要求孩子把字写好。

有网友为其担心:一年级写的好,以后的字未必好,我家儿子初中了,看见他的字都头大。

我更认可下面两个网友的话,拿我家大宝的情况来说,一年级的字确实写得很好,语文考试成绩几乎每次都是100分,但是到了高年级,这字体就越来越差,成了老师家长最头疼的事情。所以如果你家孩子在一年级的时候写字很好,千万不要太大意,继续督促,让孩子在高年级时巩固住劳动成果,等上了初中就不用太费心了。

孩子的字体可能会高开低走

很多孩子的字体出现高开低走的情况,一般在3年级是一个转折点,如果3年级露出不好的苗头,家长没有在意,没有及时遏制的话,孩子的字体只能越来越差,再想纠正就晚了。孩子为什么会出现写字行为退化的情况呢?一般来说有下列几个原因。

孩子的认知水平在不断发展,由形象思维逐渐发展到抽象思维,学习兴趣不断发生变化。上一年级时喜欢全部的科目,到3年级可能就只喜欢部分科目了。比如上一年级时特别喜欢语文,愿意写字,到3年级就不愿意学习语文,不愿意做书写作业。有排斥心理,加上没有强化练习,字就会越写越差。

我家大宝本来是特别喜欢语文的,但到3年级更加痴迷机器人的学习,喜欢研究电子电路,结果对语文的学习兴趣大大大降低,开始应付作业,不用心写字,字体的美观度大打折扣。

上了三年级后,学习科目、学习内容比一二年级增多。有的学校到三年级才会开设英语,英语就是增加的一门科目,还有的会增加科学这个科目。另外,语文的学习内容难度也在逐渐加大,增加了作文的学习。

一二年级的作业以口头为主,大多是读读背背,书写作业很少。到3年级,孩子的书面作业也会增多,很多孩子会感觉书写太累,有些畏难情绪。作业增多,占用了孩子的玩乐时间,孩子也会有抵触心理。

有些孩子为了快一点完成作业,就出现了书写潦草的情况,不再像以前那样认认真真、工工整整的书写。大宝还出现过把字写得很小的情况,他说这样可以写得快一些。孩子这些投机取巧的行为,让好端端的字体变得越来越差劲。

孩子写好字有多重要

都说字如其人,见字如面,一个好的字体会给人留下美好的印象,首先会对这个人有好感。

杨绛先生说过:

“我国有句老话:‘写字是出面宝’。凭你的字写得怎样,人家就断定你是何等人。”

徐静蕾因为写得一手好字成为公认的才女,很多明星都苦练签名,给人留下美好的印象。虽说现在是电脑时代,但是手写字在各种场合还是必不可少,谁都无法替代。

比如去面试的时候,首先要手写信息登记表。工作的时候,手写记录工作日志。当了家长以后,开家长会要手填签到表。如果写得一手好字,洋洋洒洒签下自己的大名,自己会很自信,对方看了也感觉赏心悦目,在心里给你一个较高的评价。

对于孩子来说,平时作业更是离不开写字。如果写得不好,老师会让孩子重新誊写,无形中加大了自己的作业量。本来有时间放松一下,因为额外的作业让自己的时间捉襟见肘。而且因为受到惩罚,带着情绪去写作业,也会对这门课失去兴趣。给孩子带来的负面影响是不容小视的。

拿考试来说吧,在小学还好一点,都是人工阅卷,老师批阅试卷时速度会慢一些,会较为仔细地辨认孩子的字,给孩子一个较为理想的分数。到了初中就不行了,都是电脑阅卷,本身清晰度就有些差,而且阅卷速度很快,只要写的不好,看不清就算是错误不得分。

比如看一篇英语作文的时间,大约是6秒钟,如果写字好,首先会给个印象分,然后才给你内容分,写字不好影响了老师的阅卷情绪,这分必然高不了。

所以,孩子写得一手好字,放在当下、着眼未来都非常重要。现在来说,至少不用重新写作业,考试取得好成绩。对于将来,孩子的形象更好,更自信,也会获得各种各样的机会。

家长帮助孩子巩固劳动成果

孩子写字的姿势非常重要,在学校里老师也每天都在强调,但是在家里孩子有些放松,家长们一定要重视起来。孩子在低年级的时候还比较听话,家长的话也能当作圣旨,借助这个机会帮孩子巩固劳动成果很有必要。下面的姿势要领,可以帮到孩子。

写字时“身直、头正、肩平、臂开、足 安”,握笔时“手离笔尖一寸,眼离书本一尺,身离桌子一 拳头”。

我家大宝写字时只要姿势端正,字就能写得很好,姿势走样,字也跟着走样。最近重新纠正姿势,字体又开始好转,真实体会到姿势的重要性。

另外,写字的姿势不仅和写字的质量有关系,还好身体发育有关系。孩子如果做不端正,可能会影响脊椎发育,造成驼背等现象,看上去就很不美观了。

写好字的要诀就是多看多练,多看写得好的字,体会字的间架结构一笔一画,在脑海中留有这个字的印象,再写字的时候就会不自觉地模仿这个字,字就会写得更美观。有个朋友字写得多很好,问她有没有报过写字班,她说从来没有报过,秘诀就是平时喜欢看字帖,看各种各样的字体,最后形成自己的写字风格,然后多多练习,字就写好了。

可以给孩子买和课本配套的字帖,让孩子每课一练,跟上课本的进度,这样既练了字又巩固了课本知识,两全其美。字帖的作业量不是很大,孩子一般不会排斥。

孩子每天的作业,要注意检查,不要放任自流。有段时间因为过于相信孩子,没有检查他的作业,他就开始乱写乱画了,再纠正就要费很大力气。要想纠正孩子的字,就要从小抓起。

孩子的每次作业,肯定有好有坏,我们注意把那些好的字挑出来,鼓励孩子“这几个字特别漂亮!你可以写得更好!”孩子受到正面表扬以后,会变得更加积极,希望得到更多表扬,就会努力写好字。

如果我们一看孩子的字写得不好,就大发雷霆,训斥孩子“字丑死了,重新写!”有的甚至给孩子撕掉作业,这让孩子无法接受。会在内心给自己贴上负面表情,有抵触情绪,写字时会感到紧张,更加写不好字。

所以,检查孩子的作业也很有讲究,如果我们经常看到孩子好的一面,给予正面鼓励,孩子会建立起独立自尊,变得更加自信,字也就写好了。

一个从小写字好的孩子,长大以后学习也会更加轻松,受到的批评更少、得到的表扬更多,就会越自信,学习兴趣就会越高,一切都向更好的方向发展。从小注意孩子的字,并一如既往的坚持下去,孩子获益匪浅。

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二胎宝妈,高育婴师,个性化训练指导师,多平台原创作者。爱孩子、爱生活,愿与万千妈妈分享育儿经验,关注我,获取更多育儿知识。

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