“叛逆”是青春期的标签,但这种“叛逆”也是有限度的,超过限度就要警惕青春期精神分裂症的可能。
青少年的身体正处于发育时期,性格也不够完善,在承受外界压力或刺激时,容易患上青春期精神分裂症。
患病初期可能会有情绪不稳、忧伤、自卑、多疑、不专心听课、兴趣下降、行为退缩、行为紊乱等情况,与青春期叛逆行为极其相似,但这仅仅是其临床表现的一部分,有些症状与青春期叛逆有着本质区别,家长需要留意。
1.感知障碍
具体而言就是各种形形色色的幻觉。例如,有人常凭空看到鬼怪和动物、不完整的人形等;有的人会凭空听见议论他、指责他或命令他等奇怪的声音,且受幻听影响,可与声音对骂或自言自语;还有的人觉得自己变丑了,反复照镜子等。这些都属于感知障碍的表现,而且不难被发现。
2.言语障碍
简言之就是说话不正常。谈话前言不搭后语,有头无尾,支离破碎,或欲言不止,或百问不答;或者喜欢使用自己创造的新词、新字、使人费解。
对于一些症状不严重的患者,往往需要仔细沟通才能发现。
3.思维障碍
典型表现就是妄想。幻想的内容荒诞离奇、与现实脱离,自己不能区分想象与真实;活动受幻想支配,自认为是幻想中的角色,沉湎其中,对客观事物漠不关心。
有的青少年发病后,常疑心父母不是亲生的,为此到处寻找亲生父母;更有甚者会坚信自己是小山羊,并在地上爬,要求吃草等。这类症状在早期容易被误认为“幽默”“想象力丰富”,但明显能够发现异常时,往往已经很严重。
4.情感和行为异常
简而言之就是“疯疯癫癫”,是比较严重的表现。一般表现为情绪与言语内容常不相协调。
例如,患者说有人要伤害他,但面部表现却很高兴;或为了一点点小事而勃然大怒。这类症状最容易和“叛逆”“脾气不好”“性格问题”等相混淆。但久而久之,患者往往会有自我贬低、自我谴责、自卑、多疑、忧伤、焦虑、话少、反应迟钝等表现,逐渐变得孤僻离群、生活懒散,对外部事物不感兴趣,注意力涣散,不专心听课、学习成绩下降;或时常发呆发愣,整日蒙头睡觉,衣衫不整,污秽不堪;或对镜发笑,自言自语。
此时病情已经很严重,即使发现并治疗,也很难完全恢复。
5.社会功能受损
社会功能受损可以看作是情感和行为异常的结果,此时病情已经比较严重,不能适应学习生活,常表现退缩或冲动攻击,甚至生活不能自理。
6.自知力缺损
自知力损失是最重要、最明显的特征。患者不能正确评估自身和现实环境,简言之就是,认识不到自己的异常,认识不到自己患了病,因而拒绝治疗。
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