1.适合年龄：5-7岁
2.材料准备: 卡纸、剪刀、胶水、记号笔、马克笔、水粉颜料
3.课程时间：90分钟
猜谜语:"嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮。"猜一种动物，你知道它是谁吗?白鹭，白鹭又称鹭鸶是一种非常美丽的水鸟。远远望去，它的外形有点像白鹤，腿和脖子特别长，便于在水中寻找食物。很多人喜欢白鹭，是因为它有着洁白的羽毛、挺拔的身体、精巧的嘴型，还有那亭亭玉立卓越的风姿。这样的白鹭，小朋友们你们喜欢吗？不仅我们喜欢，古代的诗人也非常喜欢白鹭，在诗句中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"对白鹭的赞美。在今天的画面中，我们一起画一画这漂亮的白鹭吧！
1.了解白鹭的生活习性，对背景展开创作，运用撕贴和线条的表现方式描绘出白鹭生活的环境。
这么漂亮的白鹭你知道它生活在哪里吗？白鹭生活在沼泽地带，沼泽周围有着不同的植物（可以通过观察沼泽的图片或者是白鹭生活的环境让小朋友们感受）在画面中，通过撕贴的方式表现出沼泽的形状，再用丰富的线条描绘出周围的植物，注意花草树木之间的关系，使画面更加丰富多彩。
2.观察白鹭的图片素材，了解它的外形特征，描绘出白鹭休息时的不同动态。
引导学生仔细观察白鹭的图片素材，了解白鹭的外形特点有哪些？尖尖的嘴巴、小小的脑袋、长长的脖子、雪白的羽毛、长长的腿等。在画面中，运用水粉描绘出白鹭的外形，注意它们的不同动态（有的低头、有的抬头，有的·····）展开创作加以表现。
1.准备灰色和浅蓝色的卡纸，将浅蓝色的卡纸撕出湖泊的形状粘贴在画面中。
2.用不同颜色的马克笔画出水边植物的造型，注意植物的高低变化。
3.准备深棕色的水粉颜料，在画面中画出树枝的形状。
4.丰富树枝的色彩，再用白色的水粉颜料画出不同动态的白鹭，有大有小，有高有矮。
5.用水粉颜料丰富湖泊的颜色，让画面更加生动。
6.画出远处的树枝的造型，让画面更加丰富。
7.用深色的马克笔表现出不同的植物，拉开画面的前后关系，突出主体的视觉效果。
8.用浅灰色水粉颜料丰富白鹭羽毛的颜色。
9.调整画面细节，一幅精彩的画面就完成啦！小朋友们一起画一画吧！
1.在课程中，白鹭为主题展开创作，通过观察欣赏白鹭的外貌特征和动态并展开细致的描绘，锻炼了同学们的观察力和创作能力。
2.在创作中，小朋友笔下的白鹭特征鲜明、动态夸张生动，充分描绘出来白鹭在湖边、在沼泽等环境休息的场景；在背景上，小朋友们运用丰富的线条进行大胆的描绘，通过色彩对比突出主体的视觉效果。整幅作品构图饱满，层次丰富。
