从读小学到参加工作，读书十几载，搞初中数学教学也若干春秋，虽然没有成名师大家，但一直问心无愧，因为我始终在用心做事，以情动人。我经常对学生说：人各有志，也各有各的位置。或者告诉学生：找准自己的人生坐标。
著名数学家康托尔说：数学的本质在于它的自由。数学的伟大不仅在于计算或定理的证明。有时候，数学即人生，生活的真谛都隐藏在一个个坐标之后，实数与虚数之间。例如人生中有许多事，可用随机抽样方法的思想来处理，能达到事半功倍之效。随机抽样的代表性意味着“见微知著”；其同等机会性代表上天的公正无私；其不确定性告诉我们凡事要尽人事、听天命。还有如双曲线与x和y轴虽永不相交但无限接近，是故人生追求没有最好，只有更好。两条边分别平行的两角可以相等，也可以互补，说明一切事物没有绝对性。
找准自己的人生定位。九年级同学面临毕业班的升学压力，一些基础不好的同学开始吊儿郎当，心不在焉混日子，一些成绩好的学生也心神不定，彷徨自己的出路在何方。九年级上学期学生开始学习圆的有关知识，第一节课就是介绍圆的基本概念。我在画圆的时候告诉他们：圆规圆心不定，难画一个完整的圆；心若浮躁不定，难画好人生之圆。关键时刻一定要把握好自己，不随波逐流，有自己的主见和自信，清楚自己要什么，知道自己该怎么去做。
古希腊一位哲学家曾言：人活着本来没有意义，正因为有梦想、有追求，人生才有意义。人因为梦想而伟大，人生来就是为了梦想而活着。而人活着，一定要有属于自己的人生目标，否则就是行尸走肉般得过且过，人云亦云混日子。目标一旦确立后，就离不开过硬的定力，心不定则方向乱。我们的人生就是一条单行线，容不得我们将宝贵的青春年华浪费在摇摆不定的选择上。唯有正视自己的实际情况，慎重选择一条最适合自己的正确道路，历艰险而不动摇，矢志不渝，坚定信念，不懈追求，方有大作为。
成功需要坚持不懈。七年级同学刚踏进初中，孩子们刚从小学过来，面临课程难度的加大，学习节奏的加快，很多人不适应紧张忙碌的中学生活，逐渐丧失当初进校的壮志和雄心，想努力去学习却缺乏恒心。我在有理数的乘方这一节课结束前告诉他们：有这样三个数学算式，1的365次等于1,1.01的365次等于37.8，0.99的365次等于0.03。如果不努力，每天重复自我，那么一年后你还在原地踏步；1.01=1 0.01，如果你每天进步一点点，一年以后，你将进步很大，远远大于一；0.99=1-0.01，如果你每天退步一点点，一年以后，你将远远被人抛在后面，将会是“1”事无成。
坚持努力是一种人生态度，一种最重要的人生态度，而我们也必将受益终生。我们也坚信，功夫不负有心人，爱拼的人生才会赢。这三个算式明明白白告诉我们这样一个道理：哪怕每天多做的这一份努力毫不起眼，只要你坚持不懈，定能得到千分收获；不进则退，你只多一分怠惰，千分成就都会亏空。积跬步以至千里，积怠惰以致深渊。
每天只比你努力一点的人，日积月累其实已经甩你太远。无论是在学习或工作生活中，所有的成功绝非靠偶然，我们应调整好心态，踏踏实实走好自己的每一步，厚积薄发，天道酬勤，未来成功可期。当然，乘方知识里还有许多细节让我为之感慨。零的任何次方都等于零，没有行动，说得再多也没有用。我们决不能做语言的巨人，行动的矮子。
坚持做最好的自己。在八年级下学期的《四边形》一章有一个中点四边形的知识补充。依次连接任意四边形各边中点所得的四边形称为中点四边形。中点四边形无论如何都是一个平行四边形，而当外面的四边形发生变化时，它的形状也会改变。外面是矩形，它变成菱形；外面是菱形，它变成正方形。我开玩笑地对同学们说：“你看，中点四边形没有个性，没有自己的灵魂，只随外界的变化而变化，盲目从众。”
而我们年轻人想做一番事业，一定要能不忘初心，永葆本色，无论身处哪种环境中都要坚持自己的个性本色。我们不可以像中点四边形因外部的四边形改变而改变，随波逐流，漫无目的，逐渐丧失了自我。例如我还告诉学生：绝对值、偶次方等能把负数变为正数，可见某些特别的力量可以让没有灵魂的人找到自我。一个正数加上任何数的平方仍然恒正，只要做好自己，心中有正能量，阳光灿烂，就不怕外界的任何影响。
正视人生的得与失。函数内容是初中数学教学的重点与难点，二次函数更是学生们谈之色变的拦路虎。我在一次一道二次函数综合题的讲解完后，语重心长地告诉学生：人生轨迹就像一条抛物线，有时在最高点，有时又处于最低点…而抛物线图像，似乎就是我们人生漫漫路程的绝妙写真：幼年时期不断成长，青年时期到达巅峰时期后又马不停蹄地走向衰老。一个人不管他曾经能达到多高的山峰，最终还是会回到最初的起点。我们每个人赤条条地来到这个世界上，赤手空拳去拼搏，经历人间许多的苦与乐，痛与悲，但都是由零起步，最终又归于零。这是人生最大的遗憾，也是最大的公平。
学会正视我们人生的得与失，辉煌与寂寞是一门学问，它可以帮我们迈向更加开阔的人生。生活的哲学理念往往就是：塞翁失马，焉知非福啊。开口方向不同的两种抛物线似乎也在告诉我们这样的道理：物极必反，事物发展到极点就会向相反的一面转化。大喜易失言，大悲易伤身，唯有维系平衡，才能使自己一直处于良好的思维和状态中，要能做到“得意时淡然，失意时坦然，名利淡如水，事业重于山”。函数图像不断重复循环，上升下降，而我们的人生却只是其中短暂的一段，仅此一段。
教书10多年，我也终于明白，数学并不是其简单的数字与图形，它的真正意蕴包含着世间万物，人生百态。如数学里有一个最美的词，叫求和，还有一个最绝望的词，叫无解。许多人的上半生都在求和，下半生都成无解了。
数学教会了我们严谨与细心，用理性思维于细微处见真知，于无声处听惊雷，如此学习数学，岂不美哉、乐哉、壮哉！
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