同学们,咱们学第八单元吧!
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审题:
1、首先了解什么是故事新编?故事新编,是我们通过自己丰富的想象力,对已有的故事进行重新编创。注意:故事新编决不等同于胡编乱造,缺少事实依据的想象,是不合理的。
2、了解了故事新编的概念之后,咱们接着审题,习作中以《龟兔赛跑》为例,给大家设想了四个不同的结局。咱们根据其中一个结局,例如“乌龟又赢了”,来想象新的故事情节。故事情节只要合情合理即可,例如河流挡道,掉进陷阱(路遇不测);跑反方向(急中出错);路过萝卜地(遇到诱惑)......这是兔子出现的状况,导致失败。同样可以在乌龟身上设计情节,如新增了一段下坡路,乌龟头一缩迅速滚下(赛道变化);借助滑板,利用宝葫芦(借助工具)......
3、如何让创编的故事更加生动丰富?可以借助修辞手法和细节描写(语言、动作、神态、心理等)
4、可以从耳熟能详的故事中选择其一来进行新编故事。标题如下:《龟兔赛跑》故事新编、《龟兔赛跑》新编或者《乌龟又赢了》......
5、结构方面:开头点题;中间详略得当,把过程写具体;结尾首尾呼应,再次总结全文。
写作提纲:
开头:
开门见山:
1、一年前的一次比赛,让兔子成为小动物们的笑料。兔子不服气,决定在今年的比赛中一雪前耻。
2、它是一只聪明的兔子,上次赛跑,虽然它输给了慢吞吞的乌龟,但是它毫不气馁,因为不是实力不行,而是它轻敌了。
先声夺人:
“加油,加油——”森林里热闹极了。原来是兔子和乌龟又在赛跑了!
细节描写:
一天,兔子又遇见了乌龟,便开始嘲笑乌龟:“乌龟乌龟爬爬,早晨出门采花,乌龟乌龟走走,晚上还在门口......乌龟气急了,不服气地争辩道:“上次比赛你都输了,竟然还不知道谦虚!”
环境描写:
- 1、今天天气真好啊,暖暖的朝阳透过树叶的间隙,一缕缕地洒满了大地上。和煦的微风吹拂着碧绿的叶子,发出“沙沙”的响声,好像唱起了动听的歌谣。一只小乌龟早早起床,慢悠悠地踱着步伐,它要爬到前面的大树下玩耍。
- 2、清晨,灿烂的太阳升起来了,小露水也悄悄地藏了起来,只有小乌龟还在不停地爬也爬!突然,一只小兔子挡住了乌龟的去路。它双手掐腰,瞄了一眼地上的乌龟,不屑地说:“慢吞吞的家伙,就算你再爬一万年,也不如我们兔子跑得快!”乌龟不服气,气愤地说:“既然如此,那你上次比赛为什么输呢?”
中间:设计情节,根据情节,详略得当地写出小乌龟或者小兔子遇到的新状况,其间加入修辞手法,让文章更加生动精彩。
结尾:
1、由于贪恋胡萝卜的美味,小兔子又输了!
2、小兔子沮丧地低下了头,哎,自己太骄傲了,看来不改掉骄傲自大的毛病,它永远赢不了乌龟。
3、大树伯伯摇晃着叶子,为小乌龟喝彩。其它小动物也纷纷凑过来庆贺乌龟再次夺魁,而一旁的小兔子羞红了脸,恨不得挖个地洞钻进去。
4、小兔子后悔极了,如果自己谦虚些,如果一心一意赛跑,最后的冠军一定属于它。哎,可惜,世界上没有后悔药!
范文导航:
《龟兔赛跑》故事新编
清晨,晶莹的露水在叶子上荡着秋千,这时,小乌龟慢悠悠地开口了,“小露水,早上好啊!”露水摇着小脑袋,开心极了:“勤劳的小乌龟,你又在锻炼身体了!”小乌龟慢吞吞地仰着头,认真地点头。打完招呼后,小乌龟又出发了。
这时,小兔子突然跳了出来,嘲笑乌龟爬得慢。乌龟也不甘示弱,重提赛跑的往事,小兔子气得满肚子火气。它一只脚踩在乌龟硬硬的壳上,狡辩道:“上次是我大意,咱们再比一次,你敢不敢?”“敢!”
公正的山羊伯伯再次担当裁判,随着“砰”的一声,比赛正式开始了。瞬间,小兔子如离弦的箭一般冲了出去,一转眼就不见了。而小乌龟呢,还在慢悠悠地爬着。树上的小鸟叽叽喳喳地为小乌龟呐喊助威;地上的花草也着急地摇摇头:“加油啊,小乌龟!”;小溪流也放慢了流淌速度,为小乌龟鼓劲。一分钟,两分钟......眼看着十分钟过去了,还是不见小乌龟的身影,小兔子笑得合不拢嘴。它爬上了一个山坡,朝山坡下望去,小乌龟还在山坡下面艰难地爬坡呢!“哈哈哈——”小兔子的笑声回荡在山谷中,小动物们都听见了,大家不禁为小乌龟捏了一把汗。
就在这时,小兔子突然发现山坡旁有一大片胡萝卜地,一簇簇的墨绿色的叶子正向它招手呢,仿佛在说:“快来呀,我们都成熟了,鲜美多汁,好吃极了!”小兔子垂涎三尺,心想:乌龟那么慢,我先去拔一个胡萝卜再回来,它肯定也追不上!”于是,小兔子便急忙朝胡萝卜地跑去。
不知过了多久,小乌龟也爬上了山坡,山坡旁的小兔子拔了一个又拔了一个,怎么也不满足。当它抬头发现小乌龟时,小乌龟已经开始下坡了!它大叫一声:“不好!”可是,一切都晚了!因为它们的终点——那颗大树,正在山坡下,而乌龟把头缩进身上的小房子,一骨碌就滚到了大树下。
“勤劳的小乌龟又赢了!勤劳的小乌龟又赢了——”树上的小鸟欢快地公布了比赛结果。小兔子羞愧得躲进洞里,再也不好意思出门了。
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