小丽的孩子在理科上一直遥遥领先，但是到了语文，就弱了，背不下来课文内容，遇到默写、填空，明明应该是送分题，却一句都写不出来，可是愁坏了小丽。
一次我们在一起聊天，言语间，我发现大概有三分之一的朋友都表示自己的孩子会出现背不下来课文的情况，即使是当时背下来了，但过一阵就立刻忘了，十分影响语文的学习。
那么究竟应该如何打破背诵难这个问题呢？
我这就教你三招！
第一招、理解 背诵，记得更容易
需要背诵的课文其中有一部分是文言文，这就要比白话文难背一些。如果是诗词类型，有辞格和韵脚在，还会容易一些，最难的就是文章类。这些文章类的古文并不用韵脚押韵，也不会有相同格式的句式，但却是最容易通过理解的方式进行背诵的。
这个背诵方法要掌握文章的内容意思，如果可以列出架构就更好了。
比如柳宗元的《小石潭记》。讲述的就是他在游览的时候所见。文章以视觉为主要，先是写了他前往那里、看见小潭、看见树、看见鱼、再远望，最后将他坐潭上的想法抒发一下，再记录同行者。理解了文章的内容，就可以通过想象可以描绘出一幅画卷，把自己当作是柳宗元，明白了他的视觉动向，那么也就更容易背诵文章了。
如果是背诵一篇白话文，那么要先了解文章的主旨，是讲述了一个什么故事或者是阐述了一个什么问题。如果是说故事的，那么故事的三个W是什么，要理解故事是如何发生和结束的，还可以看看其中作者运用了那些写作手法，比如人物动作、景物描写等等。如果是讲道理、阐问题的，那么就要看看作者使用了哪些论证方法，比如排比等修辞。
这种理解加背诵的方式，将文章拆分，逐个击破，让背诵变得更容易。
第二招、抄写 背诵，记得更准确
背诵和默写是密不可分的，背对了还要写对才可以。
利用抄写的方式可以加深对内容的印象，并帮助掌握正确的字。比如《送东阳马生序》中“同舍生皆被绮绣”，这其中的“被”读音是“pi一声”，通假“披”字，单独背诵的时候很容易将这个字写错。所以利用抄写的方式可以发现原有的问题，记得更准确。
不只是古文的通假字容易出现混淆的问题，白话文的一些代词或助词也比较容易写错。比如朱自清的《春》，之后就写道“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。”这里用了拟人的修辞手法，所以用“他”不用“它”。其他还有一些“的”“地”“得”的问题，也需要仔细掌握。
通过抄写的方式减缓了语速，是在逐字逐句地进行背诵或复习，非常有利于记得更准确，到默写的时候也不会乱了套。
第三招、听觉 背诵，反复巩固牢
总说英语要反复听，磨耳朵，其实背诵文章也可以这样。
听觉可以附属在其他活动中，比如你可以一边听歌一边走路，但却不能一边写字一边走路。所以听觉是可以随时作为一个外在内容存在的，并不会耽误你的其他活动。当然，这些活动不包括写作业等需要非常集中精神的情况。
你可以在休息的时候听一听，把它当成音乐，或者在日常上学吃早饭的时候，可以将它当成背景乐，其实无需特意去听，时间长了，大脑就会有一种印象，即使是没背过的课文，也几乎可以背诵下来。
现在录音很容易，直接利用手机，将需要背诵的文章读一遍、录下来，反复听，效果会事半功倍。
当然了，背会之后还要时不时巩固一下，可以以周为单位，强化印象，加深理解，对文章的掌握也会更上一层楼！
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