榜样与楷模的区别(续写荣光)

首页常识更新时间:2023-10-17 17:31:53

伟大的事业,需要伟大的精神!在我们生活的时代中,总会有一些人,不论伟大,或是平凡,他们都是在用自己的全部力量,践行着为人民服务,履行着自己当初在党旗下的铮铮誓言。

在《榜样力量》中,我们看到了很多优秀的中国共产党员,林占熺用菌草技术让农民摆脱扶贫;吴天一把根扎在青藏高原;“两弹一星”元勋孙家栋;新中国第一代劳动模范黄宝妹,在纺织平凡岗位上干出不平凡的业绩;两院院士刘永坦从“0到1”为祖国海疆雷达打造“火眼金睛”;拉齐尼.巴依卡一家三代人护边;樊晨一名普通的社区党委书记,在抗击疫情、创建全国文明城市中心系居民,为民解忧的实际行动得到居民的认可;汽车制造专家郑志明,在工作中某准问题攻坚克难不断创新;快递员宋学文把货物运输工作当“学问”来做,并且做出“学问”。

无论是在革命战争年代,还是在社会主义建设时期,这些榜样在自己平凡的工作岗位上,做出了不平凡的事情,他们真真切切和人民群众站在一起,想百姓所想,急百姓所急,心中时刻装着党的利益、人民的利益,始终不忘初心。

榜样的作用深远而有力量,这些榜样具有启明星、方向标的作用。这种力量小则影响一部分人、大则影响一代人、一个民族。无论来自国家高精尖事业的科学家,还是社区居民身边的贴心人,之所以能够成为时代楷模,成为大家学习的楷模,他们不仅心中为民族、为祖国、为人民的坚定信念,还有立足本职、本岗孜孜不倦的专业敬业精神,向他们学习、向榜样的致敬。

正是因为有了这样的榜样,让我们明白,一个人的力量或许微小,但当我们团结起来,为了一个共同的目标去努力时,我们就能创造出无尽的能量。追逐光、成为光、散发光。

作为教育工作者,在新征程上,我们将以教育家为榜样,学习教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

我们坚信,身为教育工作者,我们这一朵朵“向阳花”虽然力量有限,光芒有限,但一点燃亮一片,星火相传,心手相牵,也一定可以点亮未来的星空!(万商集团 金瑞侠、 刘佳、 鹿瑾瑜)

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