五年级下册数学：整数乘分数。
这节课来讲分数乘法中的《分数乘整数》。
·第一小题：5个12是多少？5个12是多少？那就把这5个12给它相加起来，这是这一道题的列式方式。几个连续相同加数的和可以用乘法来进行简便计算，也就是也可以把它写成5×12。由此回忆，整数乘法的意义就是求几个相同加数的和的简便运算。
其实整数乘法的意义与整数乘分数的意义是相同的。比如3个1/5是多少？可以写出3个1/5相加，然后求出它的得数等于3/5，也就是3个1/5是3/5。除了这种列式方式，也可以用乘法，也就是3×1/5。
这里涉及到分数乘整数的计算方式，分数乘整数的计算方式就是分母不变，分母照写，然后用整数乘分子作为分子，因此分子是3×1等于3/5，可以看到这两个得数是相同的。
·第三题：1/6的5倍是多少？谁的几倍就用谁×几，因此列式为1/6*5。计算方式，分母不变，分母是6，整数乘分子左分子，所以分子是1×5等于5/6。除了这一种列式方式，其实5×1/6也是一样的，也是可以的，分母还是不变，然后用5×1作分子，所以是6分之5。
整数乘分数时，其实整数和分数这两个乘数的位置是可以任意进行调换的。
·第四题：5/7×4可以表示什么？可以表示4个5/7相加的和是多少？也可以表示4个5/7是多少？还可以表示5/7的4倍是多少？也就是分数乘整数或者整数乘分数，它表示的意义可以有三种表达方式。
→第一，几个几分之几相加的和是多少？
→第二，几个几分之几是多少？
→第三，几个几分之几的几倍是多少？
·第五题：4个2/5是多少？画一画算一算。
·首先画出一个2/5，这里画个草图就可以了。先画出单位一，把它平均分成5份，取其中的两份。这里画的是草图，所以画的没有那么标准，大家在画的时候要用尺子去画好一点。这里是2/5，所以取两份，这就是一个2/5。
·这里标注一下2/5，它有4个，所以再取一个，这也是2/5。这有两个了，剩下1/5不够，再画一个单位一，同样把它平均分成5份，这两份加起来才是2/5。现在有三个2/5了，再来一个，这就是4个2/5。
·算一算，4个2/5可以写成2/5+2/5+2/5+2/5+2/5，同分母分数相加减时，分母不变，分子相加，所以是等于8/5。这是用加法来写这一道题的，可以用乘法来，4个2/5用4×2/5。
计算方法：整数乘分，整数乘分数时分母不变，整数乘分子做分子，所以等于8/5。
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