1 . 人类智慧的导航人--我敬爱的老师们。几度春秋，曾何几时，他们的循循教导，絮絮的叨谓，撩拨我的这道幼小的心弦。引牵一颗梦幻好奇的心步入知识的殿堂。
2 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
3 . 爱是一种遇见，不能等待，也不能准备。
4 . 老师，您就是这希望与幸福的播种人！
5 . 老怕冬冷，少怕秋凉。
6 . 灯不拨不亮，理不辩不明。
7 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
8 . 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
9 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
10 . 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
11 . 饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
12 . 不知季节看花草，不知地气看五木。
13 . 我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？
14 . 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
15 . 不准你夙兴，等我把早餐做好端你面前复兴来。
16 . 没什么特别的事，只想听听你的声音。
17 . 光阴好似东流水，只能流去不能回。
18 . 牛眼看人高，狗眼看人低。
19 . 无灾人养树，有灾树养人。
20 . 学高为师，身正为范。
