1 . 不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫
2 . 假如人只能自己单独生活，只去考虑自己，他的痛苦将是难以忍受的。——帕斯卡
3 . 生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。——杜伽尔
4 . 人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。——马丹·杜·加尔
5 . 应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。——艾·拉斯克尔
6 . 有先于死亡的死，也有超出一个人生活界限的生。我们和虚无的真正分办界线，不是死亡，而是活动的停止。——茨威格
7 . 生活越紧张，越能显示人的生命力。——恩格斯
8 . 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
9 . 生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔
10 . 生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句；书是有字的生活，感情丰富的人才能深刻领悟。——曾鸣
11 . 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦
12 . 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基
13 . 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基
14 . 掌握知识不是为了争论不休，不是为了藐视别人，不是为利益、荣誉、权力或者达到某种目的，而是为了用于生活。——培根
15 . 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
16 . 生活中并非全是玫瑰花，还有刺人的荆棘。——冈察洛夫
17 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
18 . 幸福的生活是一种由爱鼓舞，由知识指导的生活。——罗素
19 . 生活的主要悲剧，就是停止斗争。——奥斯特洛夫斯基
20 . 生活的目标是人类美德和人类幸福的心脏。——乌辛斯基
