有的孩子在完成作业的时候总是特别的抗拒，因为他们总觉得自己记性不好，记不住。其实孩子只是没有掌握记忆的规律而已。
记忆是有规律可循的，如果掌握了记忆的规律，就能花更少的时间，更高效地去记忆。比如今天孩子有背诵课文的家庭作业，那么就可以到家后先背诵一段，然后吃完晚饭后再背诵一段，等到睡觉之前再整体地复习一下，第二天早上起床以后再试着回忆一下，这样一来，孩子基本上就能记住了。这就是使用了分段记忆法，把所有需要背诵的内容分散在不同的时间段中去记忆，那么就会减少记忆疲劳的时间，用最佳的状态去记忆，就能记住更多的知识。
我们可以把整个记忆任务分解剖析，深入理解，也就是我们常说的理解记忆。当孩子在背诵古诗的时候，就可以用图画把古诗所描述的情景画出来，这样诗的意境就更容易被孩子理解，那记忆起来也就会更容易了。而且在画的过程中也能看出孩子对诗理解的程度，也可以在孩子深入理解内容的基础上，根据理解划分出一定的节奏，这样有了节奏的带动，孩子就能更高效地进行记忆。我们可以在诗句中画上分隔符号，然后故意拉长重点字的读音，整首诗就会变得有一定的节奏感，就更容易记住了。
也可以在记忆的过程中调动自己的想象力，搜索自己大脑中的记忆库，把更多的事物联系起来。如果把新的知识和大脑中旧信息连接起来，就会产生一种新的感知，新的体验，同时在下一次使用旧信息的时候，也会不断的想起今天记住的新知识。
我们现在在看到“家”这个词的时候，就会莫名地有一种温暖和亲切的感受，那就是因为“家”这个词激活了我们小时候的记忆。从而让词语在大脑中形成鲜活的画面，更加深了对词语的理解和记忆。
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