描写伤心的句子运用动作描写(小学语文学习之小练笔5)

首页常识更新时间:2023-01-24 12:28:13

今日主题: 他哭了。要求要有神态描写,至少一个比喻句,注意添加声音的描写。

初稿:

他哭了,不过只是悄悄地啜泣。他低着头,用手支着。他的眼睛轻轻闭着,眼角的露珠慢慢沿着以前的泪痕流去。他不想让别人知道他哭了,便不用堵塞的鼻子喘气,不时微微张嘴吸气,但有时也能听到他小声吸鼻子的声音。

总体还不错,可以想到一个人伤心的在角落里哭泣的样子,那个暗喻也用得很好。只是你小小年纪,难道不该是大开大合涕泪横流的嚎啕大哭么?怎么会想到啜泣这样的场景……

回到文段,

1.“他”字太多,缺乏变化。

2.细节刻画得不够准确。自己模仿一下文段中描写的动作,细细品味一下,如何低头,手支在哪里?

支着额头

支着额头的话眼泪会像文中那样流么?

(试了一下动作)不会,会滴下去。所以头不能低太多。

3.眼泪“流去”,我改成“流淌”,你品品

哦,流淌的话就是眼泪一直在那儿流,流去的话,就是一下就没了。

4.细想一下“喘气”是什么样的?

(做喘气的动作)嗯,不太好,太重了

是的,它破坏了行文的美感。

修改


他哭了,不过只是悄悄地啜泣。他低着头,用 手支着脸颊他的眼睛轻轻闭着,眼角的露珠慢慢沿着以前的泪痕流淌。他不想让别人知道自己哭了,便不用堵塞的鼻子喘气呼吸只是不时微微张嘴吸气,但有时,也能听到他小声吸鼻子的声音。

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