全文长 1600 字，阅读大约需要 2 分钟
班会课是思想品德教育的重要阵地，好的班会课可以完善班级制度、增加师生友谊。
主题班会课的教案成千上万，但是常规班会课应该怎么上？
今天带来知名班主任于洁总结的4点经验，手把手教你上好常规班会课！
1
一机在手，一周备课
既然班会课是一节课，就不该草率敷衍。我们学校的班会课在周五下午，我就会从周一开始，用手机拍下当周班里的美好与欠缺，比如：
我希望学生能认真做好值日生，那我就拍下某同学做值日生时细致扫地的样子，拍下他擦过的黑板洁净无瑕的样子；
我希望班级同学能够及时订正作业，那我就拍下任课老师详细记录的表格，五角星、三角、打√一目了然；
我希望同学们争做小老师，在互相帮助中共同提高，那我就拍下小老师认真讲解的样子，拍下同学认真倾听的样子；
我希望学生上课认真听讲，尤其是数理化科目时能够抬头听课，紧跟老师节奏，那我就拍下学生听课专注的背影；
我希望学生不仅学习知识，还要掌握更多生活技能、传承优秀传统文化，那我就拍下大自然的朝暮四季，讲一讲二十四节气……
有没有发现一个技巧：你想要美好，那就拍下美好。拍照的过程是强迫自己转换教育视角，可以发现学生的更多亮点。当学生知道你一直在拍摄他们的美好时，也会主动让自己变得更加美好。
2
针对问题，搜集素材
班会课是有针对性的，扬长避短是主旋律。一张张美好的照片是大张旗鼓地扬长，而避短则需要班主任使用一些好方法。
比如，课间发现有学生打闹，你担心出安全事故，虽然在班级里已多次强调，但孩子爱玩的天性常常忽视老师的苦口婆心。这个时候就要思考：有什么方法能让学生过目不忘、牢记心中呢？
网络上有大量课间打闹导致安全事故的视频，选择其中一个短视频在班会课上循环播放。当学生们看到在教室里推搡造成的严重后果时，一定会震惊不已。这样的视频无声无息，却触目惊心，远胜老师的口头说教。
比如你希望学生阳光有气质，那就在播放学生美好照片的时候加上评语：女孩们露出光洁的额头，加上一条马尾辫、一段天鹅颈，多有气质；男孩们头发不超过耳朵，多精神，咱们班的同学长得这么好看，都是阳光有气质的人啊。
比如你发现有学生坐姿不端正，写字时趴在桌子上，眼睛和书本贴得很近。那就放一段预防脊椎侧弯的短视频，让医生专业的讲解和X光片的直观呈现教育他们，这些一定比老师自己讲要好很多。
有没有发现一个技巧：四两拨千斤。发现了班级中的问题，尽量保护学生的自尊，不要直白地批评。可以换一种更轻巧的方式，悄悄地解决问题，让学生自我醒悟。
3
及时录课，共享家长
很多班主任经常在班会课上因为东拉西扯而忘记一些事情，我的方法是在前一天把ppt做好并提前录课 ，这样可以有效把控内容和时间。
录好的课在班会上直接播放，这时你就是自由人了。坐下来和学生一起观看，过程中你可以随时暂停进行补充，也可以随时请学生发言，这样不仅可以避免拖课，也是一次很好的自查自省。
录好的课可以发到家长群里，让家长也抽空看看。也可以放在公众号里，这样家长无需要下载视频，点开公众号就可以观看，实现一举多得。
有没有发现一个技巧：班会课是可以做到家校合作的。照片素材不一定全来自老师的拍摄，家长也可以多拍一些孩子在家劳动、学习的照片。当孩子在班会课里看到生活中的自己，一定会集中精神用心听课。
4
课后反馈，观察反思
任何一节课都需要有课后反馈，这样才能及时得知上课效果。我每天批阅学生的日记，可以很清晰地发现班会课带给学生的触动和感想。
老师也可以通过观察学生在班会课后的课堂表现、学习状态、待人接物等方面的变化，及时了解上课效果，并合理制定下一节班会课的内容。
班主任要经常思考：这一周我的教育重点是什么？我想解决什么问题？我想激励哪个学生？我手里掌握的素材多不多？我和任课老师的沟通怎么样？
学生通过班会课可以获得更好的生活技能和学习方法，班主任通过精心上好班会课可以让自己的管理能力得到提升，师生共同进步，是教育中一道美好的风景。
本文作者 ｜于洁（江苏省昆山市葛江中学教师）
文章转自 ｜于洁2020（原标题《于洁：这样上好常规班会课》）
,
