主动说、认真听、耐心等。
能够参与讨论，主动发表管理班级图书角的想法，并且学会在讨论时注意听别人的意见，等待别人说完再发表自己的意见。
二、梳理借阅问题。
说说借阅时会出现哪些问题，自己在借书的时候会担心什么。
1、什么时间借阅图书?
2、一次能借几本书?
3、一次借书能借多长时间?
4、翻阅图书应该注意哪些问题。
5、图书频繁破损怎么办?
大家在发表意见时可以用上“认为”“觉得”等阐述观点的提示语，表示对听者的尊重。
三、讨论商量策略。
讨论小锦囊: 一说二听三等待。
“一说”指主动说，不需要等待别人的指令，做到自我主动发言。
“二听”指会倾听，听清楚别人的想法。
“三等待”指能等别人说完以后再说。
四、公约样例:图书借阅公约
1、排队有序来借书。
2、一次借1本最多借5天。
3、上午借书下午还。
4、轻拿轻放摆放好。
5、不撕不扯不乱画。
课后练习:
1、美化设计班级《图书借阅公约》
2、预习乐园五“识字加油站”和“字词句运用”。
亲爱的家长，感谢您的关注，您的点赞、评论与转发，是给予我最大的肯定！清清的语文课堂和您一起提高孩子的语文能力，让孩子爱上语文！
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