教师是教育行业的推动者也是促进我国教育事业发展的主力军，近几年随着教育政策的不断改革，教师的社会地位和福利待遇相较之前有了很大的提升，最终的目的也是为了让学生能够接受到优质的教育教学。
教育政策并不是一成不变的，而是随着时代的发展不断改革和调整，毋庸置疑的是当下的教育资源依旧处于分配不均匀的情况，一线城市经济发达，当地优秀教师数量多，学生能够接受到优质的教育教学。
三四线城市和贫困地区由于经济发展水平落后，当地的学生无法接受到优质教育教学，如果让学生在同一教育水平线上同台竞争的话，就可以看出一线城市和贫困地区的教育资源差距有多明显。
近几年教育部门也在不断整改，平衡各地区教育资源分配不均匀的情况，让各个地区的学生都能接受到优质高等教育教学。
教师“职称”将发生巨变，拟将根据教龄长短评选，老师拍手叫好教师除基本工资之外，还包括：绩效工资，教龄工资，津贴补助，特优津贴等，总体相加收入非常可观，近几年随着教育政策的不断改革，教师的地位和福利也在不断提高。
职称评定对人民教师薪资收入和福利待遇的影响非常大，职称评定等级越高，教师的薪资收入和福利待遇就越高，教师每月获得的奖金也会根据职称凭证的等级下发，高级职称的人民教师每月补贴800元，中级职称人民教师每月补贴500元，初级职称的人民教师每月补贴300元。
由于每年教师职称评定的名额有限，这也导致许多优秀人民教师此时无法评定上高级职称，对教师薪资待遇和各项福利，也会产生非常大的影响。
人民教师在职岗位所获得的职称，代表着所发放的薪资待遇和社会地位以及职称地位，部分人民教师在当下的教育资源教学能力并不突出，通过教育人脉和教育资源却能实现弯道超车。
不合格的人民教师所作出的教育行为不及时阻止的话，不利于年轻血液教师的注入，可能会带来诸多的负面影响，在当下的教育形式更要看重教学能力优化职称评选的各项指标。
退休前评定高级职称对教师福利待遇影响非常大，也会直接提高教师养老金的领取金额，教师尽可能的要积极评定职称，由于职称评定等级过于严格，难度系数较高的问题，就让教师团队团结受到非常大的影响。
根据相关部门下发通知，教师职称评定将发生巨大的改变，会根据工龄长短进行评定，工龄满20年，人民教师可直接评定为高职学生。若教师未能评定高级职称，离退休只有3个月的话，也可以直接享受高级职称人民教师的福利待遇，尽可能的提高教师的幸福指数，让教师职称评定变得更加。
当教师拥有高级职称后，可以极大的提高教师的幸福指数，也能让教师把更多的时间和精力放在教育教学上，促进我国教育事业的发展，对提高教师的个人教学能力和教学力量也有极大的帮助，有助于培养国家有用人才。
该项政策的实施可以看出相关部门对教师的待遇越来越高，也让人民教师团队获得极大的荣誉感和满足感，再次实现人生价值。
关于教师根据工龄评定职称的做法，你是如何看待的？
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