近年来，教师体罚学生已成为社会非常关注的焦点问题。这其中，除极个别教师道德品质有问题，故意体罚学生外，多数都是教师管理方法简单粗暴，急躁情绪之下，出现推搡、拍打学生，罚站，惩罚性抄写作业，语言斥责等行为，是没有更好的管理学生办法的无奈之举。虽然出于好心，是为了学生成长，但既不符合师德师风的要求，也容易造成意外，对学生带来伤害，可能引起家校纠纷，所以要坚决纠正。
要解决教师体罚学生问题，可以从以下几方面入手：
一、加强正面宣传教育。每学期开学前要组织教师认真学习教育部《中小学教师违反职业道德处理办法》，相关规定要牢记在心。
让教师掌握什么是体罚行为？体罚主要是指老师采用暴力的方式方法或者以暴力的方式去威胁，或者使用其他的具有强制性的方式，对学生的身体健康进行侵害的侵权行为，具体行为比如使用手或者工具打学生，要求学生罚站或下蹲，或者其他超越身体动作的运动等，还包括辱骂斥责、讽刺挖苦等变相的体罚。
让教师知道体罚行为，违反了我们国家的教育法、义务教育法、教师法和未成年人保护法的相关规定，如果有严重的体罚现象，是有可能构成刑事犯罪的。
通过学习，让教师心中有不能体罚学生这条红线！
二、及时发现苗头性问题。学校要有专人定期走访家长、学生，了解教师是否有这方面习惯，是否经常对一些不听话的学生有体罚行为。如果发现问题，要早做应对，要对教师进行谈心谈话教育。如果遇到教师与学生的矛盾不可调和，为了避免酿成大祸，必要时可以调整班级。
三、对个性突出学生的教育作为课题研究。要把个性突出学生的教育方式方法，作为教研课题进行研究。可以成立课题组，采取专家讲座、集体备课、交流研讨、案例分析等多种形式，总结经验。让教师有办法、会管理这些学生，避免因方式方法的缺失而带来的惩罚学生的冲动。
四、要有联动机制。对一些特别难以管理的学生，不能靠班主任、任课老师单打独斗。学校要组织分管德育的同志、有经验的老教师、团队负责人等共同会诊，个案分析，有系统的教育方案，共同参与做工作。必要时，更要让家长参与，互相配合。
五、关心教师的工作生活。要注意观察教师的情绪变化，及时帮助他们解决家庭生活、学校工作中遇到的困难和问题，避免他们把不良情绪带到教育教学中，发泄到学生身上。
六、出现问题妥善处置。出现问题，造成影响，校长要亲自处理。要实事求是，公道公平，既不袒护教师，也不能一味迁就家长的不合理要求。
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