创造力是学生综合能力的重要组成部分，在素质教育的推进下，学生的创造力也逐渐得到了提升，但往往有些学生会将创造力用错了地方。
小学生的创造力常常体现在写天马行空的作文上，初中生的创造力却喜欢利用在玩游戏和写情书上，高中生就更厉害了，即便学习时间很紧，也能抽出时间自创字体。
先来看看曾经在高中校园风靡一时的奶酪字体，还有高中生专门整理出了奶酪字体的教程。我们能看出它的主要特点就是将部分笔画进行省略，已达到“特别”的目的。
但是汉字就是由笔画组成的，省略之后自然就成为了错别字。所以高中老师十分反感这样的字体，也有不少高中生因为写这类字体而丢了冤枉分，渐渐地高中生改称它为奶酪陷阱字体。
奶酪字体之后又有高中生自创了“汤圆字体”，特点就是圆圆滚滚的如汤圆一样，这类字体乍一看确实很是特别，但是书写起来却比较费时间，上课时采用这样的字体很难跟上老师的讲课思路。
如果在考试时写汤圆字体，且不说会不会被老师当做错别字，就说占用考试时间这一关，就让很多高中生头疼了，所以流行了一段时间后，高中生为了成绩，就很快自觉将其淘汰了。
随着冬奥会吉祥物的闪亮登场，有高中生将自己自创的字体取名为“冰墩墩”字体，相比汤原字体更为大众化一些，相比老师推荐的楷体，是俏皮圆润有不失可爱，让阅卷老师都不忍心扣分。
随着冰墩墩字体的走红，引得班里同学争相效仿。不过笔者要温馨提醒高中生们，这个字体虽然可爱，但学习新字体是需要花费很多时间的，切不要因此占用了学习科学文化知识的时间。
有学生自创的字体很可爱，有学生自创的字体很优雅，而也有些学生自创的字体却很扎人。来看看这位高中生自创的“刺猬字体”吧，每个字都好像带了刺一样，看完不禁让人打寒战。
不过从这位学生的笔风中，却又看到了很难得的自信，他应该对自创的字体很骄傲。其实对于高中生来说，能够自创字体真的是一件值得肯定的事情，但就怕顾此失彼影响了学习成绩。
除了以上字体，高中生还自创过“甲骨文字体”“饺子字体”“栅栏气体”等，虽然成品和效果一言难尽，但这些也都是高中生“创造力”强的一种体现，无论好坏都值得鼓励。
不过高中生毕竟刚刚从义务教育阶段走出来，任重道远却涉世不深，需要接受的教育和需要学习的知识还有很多，以自身能力来看，还不足以自创出可以备受肯定的、流传千古的字体。
所以高中生可以将自创字体当做兴趣爱好，但不能将自创的字体写在期末考试和高考的试卷中，更不应该花费大量的时间和精力去练习和推广自创的字体，建议将创造力利用在学科中。
学生在学习理科知识时，可以通过了解古人发现原理的思维，去提升自己的思维能力，也可以对同一题型进行不同的解答方式，以加强对知识的活学活用。但是练字是与提升创造力是同样重要的。
来一同欣赏下高考状元唐楚玥的神仙试卷，她的字被称为印刷体，看上去就就如同从字帖上临摹下来的，看得出来她是花了很多心思在学习写字上，重点是她并未因此而影响学习成绩。
建议学生要选对字帖，最好能一边练字一边熟练文言文，同时练字时要放平心态、戒骄戒躁，重点是练字要能持之以恒，坚持每天一次，要比一次长时间练习的效率更高。
笔者寄语：
高中生“冰墩墩”字体走红，如此圆润的字体可不就如冰墩墩一样可爱嘛。不过高中生可以将他们写在日记中，可以写在信件中，却不建议写在考试的试卷中，试卷上还是应该写楷体。
建议高中生能在接受教育之余继续提升自己的创造力，期待你们可以在学习中创造出新思维，在毕业后创造出新技能。最后祝愿高中生们可以写出神仙试卷，名字可以写在名校录取通知书上。
今日话题：你如何看到学生的自创字体？
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