让地理学习尽可能地有趣，鼓励孩子们动脑动手，就有了这些风格各异的手抄报：有的形式严整，有的饶有趣味，有的内容丰富，有的图文并茂，看着那惟妙惟肖的东南亚地图，老师表示很骄傲！就酱紫，青出于蓝而胜于蓝嘛！
地理，顾名思义，研究地球人生存环境的科学。如果只是拘泥于课本，显然是不够的。当然，理想状态是读万卷书，行万里路，然而理想很丰满，现实很骨感。
幸好，科学发展到今天，我们拥有了价廉物美的网络，网络资源真是个巨大的宝库啊，任何一个人穷其一生也难穷尽其任何一个细微领域之一角，何况它还不断地以几何级的速度急剧汇集膨胀。
网络是如此的神奇，如何精准抓到自己需要的材料，娴熟地去伪存真，去粗取精，就成为当代人的基本技能。
如果因为害怕而选择屏蔽，必然失去与世界的多元联系，不能与时俱进；如果因为迷恋而不管不顾一头扎下去，则有可能被它的浩瀚而淹没，失去方向。
淘宝，原本是收藏界的一个专有名词吧，在真假难辨的丰富物品中发现名品、珍品、精品，丰富藏品，享受成就感。
现在，在众多的销售平台中，以合理甚至较低的价格获得自己需要的商品，就是淘宝的真意。如果花了超出物品价值的价格，如果买到了假货，都要被判为淘宝成绩不及格！
买东西需要一双发现的眼睛，在网上获取资料，更是这样！
当网络成为生活学习的重要组成部分，我们不可能把它屏蔽在世界之外，尤其是抗疫期间，教育部下令“停课不停学”之后，上网课成了各类学生居家生活的必需，网络就这样堂而皇之地以高大上的形象君临了。
躲不开，就必须战胜他！让他为我所用！教给孩子与网络相处的办法是作为老师的教育计划之一，我们如果拘泥于以往的经验重复昨天的故事，怕是刻舟求剑的当代版本吧。
赋予孩子发现的眼睛，学会在巨大的网络资源中搜索自己所需，科学使用网络资源，而不是被网络资源淹没而失去自我。
开阔孩子的视野，指导他们搜索与课程学习联系紧密的资源，指导生活中蕴藏丰富的学习资源，要勇于并善于发现，了解，甄别，在不断地实践中拓宽学习渠道，增长自主学习的能力。
培养孩子的淘宝精神，在浩瀚的网络资源中快速精准淘到精品，学会融会贯通，多元学习。
我劝天公重抖擞，不拘一格,育人才，嗯，不拘一格育人才啊。
