导读：孩子上幼儿园，这十三忌要知道（转给家长）
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阅读编辑准备的13条禁忌后，让宝宝轻松进入公园。
禁忌之一：今天不给，明天给
这是新生幼儿园最普遍的问题，父母因孩子哭泣而盲目推迟上幼儿园的时间，很多父母还是a型：也许明天他可以开心地去幼儿园，这会让孩子感到只要他坚持不懈，他可能就不需要上幼儿园了，所以当您再次送幼儿园时，孩子的哭声会变得更糟。
两忌：给两天，休息一天
当一些孩子第一次进入幼儿园时，他们哭得更厉害，比在家少吃东西，而且容易生气。父母感到非常沮丧，所以他们想把它放几天，在家休息一天然后给给孩子治疗。
当一些孩子第一次进入幼儿园时，他们哭得更厉害，比在家少吃东西，而且容易生气。父母感到非常沮丧，所以他们想把它放几天，在家休息一天然后给给孩子治疗。
实际上，这种想法存在误解。孩子们在家休息一天后上幼儿园时，会感到更加陌生，尤其是对于尚未与老师建立依恋关系的新生孩子而言，停下来会使孩子的适应过程更加有效。对孩子的适应至关重要。
禁忌三：如果孩子哭了，我也会哭
我第一次离开婴儿时，看到婴儿大声哭泣，父母的苦恼也是合理的。但是，父母对孩子的情绪非常敏感。在幼儿园接待新生时，父母通常会与孩子一起哭泣，导致孩子误以为父母不想要他们，使他们认为去幼儿园不适合他们。这是非常痛苦的事情对于父母来说，这加重了孩子的分居焦虑，不利于孩子的适应。
四个禁忌：“我在外面等你！”
祖父母送往花园时通常是这种情况。孩子想哭，立即对孩子说：“我不会去，奶奶在外面等你！”“奶奶要给你买牛奶，回来！”这个说法可能暂时有效，但是当孩子发现自己被骗了时，他会感到非常沮丧，因为他不知道奶奶去了哪里，这使他们感到不安全。
五个禁忌：“别哭，我会第一个接你的！”
当孩子们哭着对你说：“妈妈是第一个接我的妈妈！”时，许多父母会以这种方式向孩子保证。你有拒绝孩子的心吗？这么多父母随口答应道：“好吧，妈妈是第一个接你的！”如果可以的话，我们当然不反对这种方法，但是有这么多父母，您能保证自己是第一个吗？
如果不能，请不要以这种方式回应您的孩子。请以其他方式回应：“妈妈会早点接您！”“妈妈四点钟来接你！”如果没有兑现简单的诺言，那么孩子很容易以为父母无话可说。那么父母在孩子心中的声望就会大大降低。
一旦孩子知道自己的父母欺骗了他并且会推理其他事情，父母就会来接他吗？孩子不确定。
一旦孩子知道自己的父母欺骗了他并且会推理其他事情，父母就会来接他吗？孩子不确定。
六个禁忌：“我不再来接你了！”
这是父母的一个紧要词，但我们的一线老师经常听到它。父母说这是为了阻止孩子哭泣，但孩子却常常哭得越来越多。为什么呢？因为孩子的理解能力有限，孩子理解的是您不会来接他。这种负面影响会使孩子感到恐惧，害怕上幼儿园，害怕老师，甚至更害怕与父母分离。
七个禁忌：我会和孩子在一起一段时间
许多父母抱有这种心态。他们觉得只要和孩子在一起一段时间，他们就能快乐地与父母告别，但是事情常常适得其反，父母待更长的时间只会延长孩子的适应时间以及孩子的哭泣和分离焦虑。
八个禁忌：“别哭！”
的确，每个父母都不想听到他们的孩子在哭。如果他们离开并听不到他们的声音，他们仍然可以在心中接受它，但他们确实无法接受他们的孩子在眼前的眼泪。
实际上，面对分离焦虑，孩子们选择哭泣来表达自己的感受。这是儿童表达自己的正常方式。这是儿童抑制哭泣并强迫他们避免哭泣的一种正常方法，这不利于他们的心理成长。
禁忌九：进食后离开
有些父母担心孩子的食物不足，所以他们总是想在早上离开之前喂孩子，但是，如果孩子吃饱后对父母说再见，很容易因哭泣而呕吐。而且，父母长时间呆在活动室中会对其他孩子造成情感感染，不利于孩子的适应。
十大禁忌：看窗外
父母将孩子送走后，他们不可避免地会感到不安，因此一些父母会秘密地躺在窗户外面，看孩子是否可以适应，但是一旦孩子发现了，孩子的哭泣就会变得更糟。
十一禁忌：“有没有孩子打你？”
父母对孩子的关心是雄辩的，但我们必须知道，这样的消极暗示只会使孩子更加害怕幼儿园的生活，并在不知不觉中建立起诸如幼儿园不好，孩子殴打我，老师杀了我这样的社团。。
这不利于孩子的健康成长。我们可以这样问孩子：“你今天认识哪个孩子？”“老师夸奖你吗？”帮助孩子记住幼儿园的美好一天，并为幼儿园建立良好的感觉。
十二忌讳：你必须在家中化妆
孩子进入幼儿园的头几天，他们通常不在家时进食，因此一些父母会故意增加鱼，虾，肉和蛋的含量，以在晚上补充孩子的营养。
实际上，孩子们刚上幼儿园时很容易生气。进食时，应多喝水，多吃清淡食物。对于鱼类等易生痰和生气的食物，您应尽量少吃，多吃蔬菜，这有利于孩子的免疫力。
十三禁忌：休息时无法控制
最后期待周六和周日，与您的孩子们一起玩耍，放松一下！因此，我们看到许多孩子在星期一特别难以适应。一方面，经过两天的休息，他们对环境不熟悉。另一方面，孩子们的日程安排与幼儿园不一致，导致日程安排混乱。
在休息日，父母应尽力与幼儿园的工作和休息时间合作，以帮助孩子形成正常的工作和休息时间。3至5岁是儿童养成秩序感的关键时期，并且例行的常规将使孩子终生受益。
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